Présentation générale

Environnement et Aménagements Territoriaux, agir dans la complexité. L'intention de l'équipe pédagogique est de former des professionnels capables d'intervenir dans les opérations d'aménagement de territoires. Des professionnels capables de maîtriser les interdépendances complexes qui s'établissent entre d'une part les territoires qui accueillent et/ou génèrent les opérations d'aménagement, et d'autre part ces opérations d'aménagement qui transforment les dits territoires. Cette maîtrise requiert de prendre en considération simultanément les dimensions techniques, les dimensions territoriales et les dimensions temporelles avec en particulier pour ces dernières les effets de rétro-action. Cette prise en compte simultanée permet d'appréhender les fonctionnements non mécaniques qu'ont les écosystèmes, les géo-systèmes et autres socio-systèmes en particulier lors « d'auto-finalisation ».
Ainsi l'objectif de l'équipe est de préparer les étudiants et les stagiaires en formation continue à s'insérer dans des secteurs professionnels, déjà constitués ou en émergence, qui se situent à l'interface entre environnement et développement territorial. Là où il y a une forte demande d'évaluations transversales, en particulier dues à la prise en compte opérationnelle des attendus du développement durable.Pour atteindre ses objectifs la formation repose sur plusieurs originalités. Un recrutement très composite : De part son ouverture aux disciplines : Aménagement, Biologie, Sociologie, Droit, Ecologie, Economie, Géographie, Sciences de la Vie et de la Terre, Ethnologie, Sciences Politiques, Agronomie et Ecole d'ingénieur, la composition de la promotion permet aux étudiants de confronter leurs expériences et leurs vécus. De manière volontaire ou par nécessité, car le programme d'enseignements ne prévoit pas de « cours de mise à niveau » pour ceux n'ayant pas suivi chaque spécialité enseignée. C'est aux étudiants issus de celle-ci d'informer et de former leurs collègues. Coopération et réciprocité sont demandées et attendues. Une interdisciplinarité effective et active Dans la gamme des préfixes de « disciplinaire » : Multi = présence de ; Pluri = regroupement circonstanciel autour d'un objet d'étude ; Inter = regroupement dans l'intention d'étudier un nouveau champ ou un champ connu avec une nouvelle approche ; Trans = retour à une science transcendante non cloisonnée... L'équipe pédagogique s'est résolument placée dans l'Interdisciplinarité. Elle fait d'ailleurs progressivement évoluer sa structure d'enseignement de modules « spécialités », où plusieurs thèmes sont abordés ; vers des modules « thématiques » où plusieurs spécialités sont enseignées. Par exemple il est déjà proposé des compositions individuelles uniques sur un thème transversal dont chaque copie est corrigée par 4 enseignants de spécialités différentes.

La méthode Systémique pour lier le tout La méthode/démarche systémique est « LA METHODE » pour aborder la complexité et les systèmes complexes. Elle englobe la démarche analytique classique cartésienne, en allant plus loin dans l'analyse, en particulier des objectifs. De plus elle propose des outils de représentations utilisables : les systèmes complexes. L'atout de l'enseignement du master est de s'appuyer sur les développements de cette méthode qui ont été faits aussi bien dans les domaines des sciences sociales, que dans ceux de la physico-chimie (c'est en lien direct avec les 4 co-habilitations). L'équipe pédagogique vise non seulement à « enseigner » la méthode, mais cherche en permanence à l'appliquer à son organisation, à l'utiliser pour l'évolution du master. Les étudiants auront bien sûr à la mettre en œuvre, en particulier sur l'objet étudié dans le cadre « d'ateliers » : travaux conséquents impliquant toute la promotion, dont l'un est contractuel avec une structure territoriale ; mais également sur eux même en tant que groupe imparfait lors de l'exécution de ces ateliers : coopération, réciprocité, pardon...

Lieux des enseignements

• UPS Rangueil en M1
• Institut National Universitaire JF Champollion à Albi (Tarn) en M2

Moyens techniques et pédagogiques

La prestation est réalisée en mettant à dispositions des usagers les équipements, les locaux et les moyens pédagogiques adaptés pour les enseignements ainsi que des équipes pédagogiques adaptées constitués d’enseignants, d’enseignants-chercheurs et de professionnels qualifiés ayant une activité en lien avec les contenus de la formation.

Programme des enseignements

Projet Tuteuré

En M2 un atelier collectif sur une étude de cas réelle s'étale sur le premier et le second semestre.

Établissements partenaires

Les intervenants pédagogiques

• Institut National Universitaire Champollion, Albi
• Université Toulouse Capitole
• Université Toulouse Le Mirail
• Université Toulouse Paul Sabatier
• Ecole Nationale de Formation Agronomique
• Ecole des Mines d'Albi-Carmaux

Entreprises partenaires

Les intervenants professionnels
ADASEA-ATASEA ; LPO-Tarn ; Bureaux d'études Paysage et Environnement ; Direction de l'eau et de l'environnement du Conseil Général du Tarn ; MAB (Man And Biosphere) ; Conseil supérieur de la pêche ; Communauté de Commune ; Espace Info Energie du Tarn (EIE) ; Association SOLAGRO ; Cabinet Architecture et Paysage ; ARESO-Eco bâtir ; CAUE du Tarn ; QUERCY Energie ; La Chanvrière Bio ; GRECAU Ecole d'architecture ; Cabinet d'avocats (Toulouse) ; Ecole Supérieure d'Agriculture de Purpan ; Direction Générale des Impôts (Albi) ; Chambre des Métiers du Tarn ; TRIFYL (syndicat départemental de gestion des déchets - Tarn)

Débouchés professionnels

• Collectivités territoriales : communes, intercommunalités, départements, régions...
• Bureaux d'étude, entreprises...
• Administrations : Directions départementales et régionales de l'Agriculture et de la Forêt (DDAF), de l'Equipement (DDT), Directions régionales de l'Environnement de l'Aménagement et du Logement (DREAL)...
• Etablissements publics : ONF, Parcs Nationaux, Parcs Naturels Régionaux, syndicats mixtes, organismes consulaires (CCI, Chambres d'Agriculture, Chambres des Métiers), SAFER, Agences de l'Eau...
• Associations de développement, Comités d'expansion, Centres permanents d'initiative pour l'environnement (CPIE), Conseils Architecture Urbanisme Environnement (CAUE) ...

SCUIO-IP

Le Service commun universitaire d’information, d’orientation et d’insertion professionnelle (SCUIO-IP) apporte une aide tout au long du parcours à l’université Toulouse III - Paul Sabatier pour définir le projet de formation et clarifier les objectifs professionnels, mettre en œuvre une stratégie de recherche d’information et aider dans les démarches d’insertion professionnelle.

• Un accueil et un accompagnement personnalisés
• Une aide au choix d’orientation, pour faire le point sur votre projet sous forme de rendez-vous individuels ou d’ateliers
• Une aide à l’insertion professionnelle : ateliers (lettres, CV,...), conférences, permanences, conseils pour la recherche de stage, d’emploi et l’entrepreunariat étudiant, guichet d’offres de stages et d’emplois
• Des ressources documentaires spécialisées sur l’enseignement supérieur, les métiers, le marché du travail, la recherche d’emploi et de stage