DIU Neurodéveloppement

Accéder aux sections de la fiche

Call to actions

CONTACT PEDAGOGIQUE - RENSEIGNEMENTS PEDAGOGIQUES

Mme MARTINEZ Nathalie
martinez.n.prestataire-externe@chu-toulouse.fr
05 34 55 86 56

CHU Purpan - Hôpital des Enfants - 330 avenue de Grande Bretagne – TSA 70 034 - 31 059 TOULOUSE cedex 9

RENSEIGNEMENTS FORMATION CONTINUE (devis, tarification, financement)

M. Alexandre DURIEZ (privilégier le mail)
mfca.du-diu06@utoulouse.fr
05 61 55 89 97

RESPONSABLE DE LA FORMATION

Dr Éloïse BAUDOU

Composantes

Inscription

Détails

Infos clés

Composantes

  • Direction Département de médecine, maïeutique et paramédical
  • Service universitaire de développement professionnel continue en santé soin

Lieu(x) des enseignements

  • Toulouse - 133 rte de Narbonne
Lyon, Toulouse, Tours.
Lieux précis à voir avec le contact pédagogique

Langue(s) d'enseignement

  • Français

Stage(s)

Oui, obligatoire(s)

Les +

Domaine(s) de compétence

  • Santé et soins

Durée de la formation

117h en présentiel de Novembre à Juin
15 journées d'enseignements

Informations pédagogiques

Capacité d'accueil

Présentation de la formation

Former des « médecins développementalistes » de proximité, qui puissent assurer le repérage précoce, le diagnostic et la prise en charge d’enfants présentant un Trouble du Neuro-Développement.

Connaissances

  • Savoir diagnostiquer un TND en fonction de l’âge : signes d’alerte, démarche clinique, explorations.
  • Savoir dépister et prendre en compte les troubles associés : sensoriels, moteurs, épilepsie, troubles alimentaires et du sommeil, douleur, pathologies psychiatriques.

Lieu(x) des enseignements

Toulouse - 133 rte de Narbonne

Lyon, Toulouse, Tours.
Lieux précis à voir avec le contact pédagogique

Durée de la formation

1 an

Partenariats

Établissements

Université de Lyon 1 Université - Faculté de Lyon 1
Université Rabelais - Faculté Tours


 
Masquer les détails supplémentaires

Admission

Pré-requis

Formation(s) requise(s)

En Formation Initiale :
En cours d’études à l’UT ou dans une université française
  • Étudiants 3ème cycle (DES/DESC) des études médicales (dont docteur junior) en médecine générale, neurologie, pédiatrie, psychiatrie, génétique médicale, médecine physique et de réadaptation et santé publique.


Affectés au CHU de Toulouse
  • Chefs de clinique et AHU des hôpitaux de Toulouse spécialisés en médecine générale, neurologie, pédiatrie, psychiatrie, génétique médicale, médecine physique et de réadaptation et santé publique.

En Formation Continue (professionnel ayant accompli et validé la totalité de leurs études)
Diplôme français, de l’Union Européenne hors Union Européenne
  • Docteurs en Médecine DE (hors Docteur Junior) Européenne spécialisés en médecine générale, neurologie, pédiatrie, psychiatrie, génétique médicale, médecine physique et de réadaptation et santé publique.

Modalités de candidature

Le dossier de candidature - adressé au Comité pédagogique du DIU - doit comprendre les documents suivants :

  • Une lettre de motivation
  • Un CV à jour détaillant l’ensemble de votre parcours médical : semestres d’internat et postes occupés
  • Merci d'y indiquer :
    • Vos coordonnées professionnelles et personnelles (utiles en cas de changement d’employeur, notamment) : vous pouvez préciser lesquelles sont à utiliser en priorité.
    • Vos différents noms de famille (si concerné.e) : préciser quel est votre nom d’usage et votre nom de naissance (pour les échanges de données avec l’université).
  • Une copie de vos diplômes de médecine (thèse + spécialité ou justificatif du statut d’interne). Pour les diplômés UE et hors UE, la copie du diplôme et sa traduction certifiée conforme par un traducteur assermenté sont obligatoires.
  • Copie(s) du ou des justificatifs permettant l’accès en formation initiale (exemple : certificat de scolarité)
  • Inscriptions à l'Université de Toulouse : uniquement pour les régions Occitanie et Nouvelle Aquitaine martinez.n.prestataire-externe@chu-toulouse.fr
  • Dépôt des candidatures du 1er janvier au 30 juin : ouverture de la plateforme de préinscription pédagogique. Puis étude des dossiers dans la limite des places disponibles jusqu’en octobre.
  • lien permanent (toujours MÀJ) pour les préinscriptions pédagogiques : https://defiscience.fr/la-formation/formations-diplomantes/
L’établissement se réserve le droit d’annuler l’ouverture de la formation si le nombre de candidatures n’est pas suffisant.

Programme

Séminaire LYON 
  • Développement affectif et cognitif normal : Neurobiologie ; Moteur et cognitif ; Langage ; Psychoaffectif et social; Repères du développement psychomoteur normal de la naissance à 3 ans ; Outils de repérage ; Questionnaires parentaux ; Échelles de développement précoce.
  • Troubles du neurodéveloppement et handicaps : Définitions, critères diagnostiques ; Évolutions législatives et conceptuelles ; Concept de TND. Définitions (DSM5) : DI, TSA, TSLA. Notions de co-existence de TND.
  • Repérage, dépistage, diagnostic, en fonction de l’âge et des signes d’appel : Contexte diagnostique ; Notion d’enfant vulnérable ; Trajectoire développementale ; Démarche diagnostique en fonction des signes d’appel ; Enjeux d’une intervention précoce ; Rôle du médecin de PMI et de la médecine scolaire ; Outils de diagnostic positif et différentiel : Psychométrie (QI) / échelles adaptatives (VABS-II) / ADOS ADI.
  • Démarche clinique du diagnostic étiologique : Consultation de neurodéveloppement ; Indications des Consultations spécialisées ; Notion d’Imagerie cérébrale, de Neurophysiologie et de génétique nécessaires pour le clinicien. Approche clinique du diagnostic étiologique d’un TND (TSA, DI, TSLA complexes) : arbre décisionnel.
  • Troubles associées aux TND : TDN et Epilepsie ; TND avec trouble de la motricité (polyhandicap /paralysies cérébrales) ; Troubles neuro-orthopédiques ; Appareillages, orthèses.
Séminaire TOULOUSE 
  • Fonctions cognitives : Évaluation, intervention. Raisonnement (DI) ; Cognition sociale (TSA) ; Calcul (dyscalculies) ; Attention, Fonctions Exécutives (Troubles des FE ; TDAH) ; Langage oral (dysphasies) ; Langage écrit (dyslexies) ; Praxies (TDC) ; Mémoires (troubles mnésiques).
  • Fonctions affectives : Évaluation, intervention. Troubles de régulation socio-émotionnelle : Anxiété, troubles de l’humeur, TOC, TOP ; Tics et syndrome de Gilles de la Tourette ; Psychothérapies : différentes approches.
  • Physiopathologie / étiologies des TND : Toxiques (alcool, drogues, …) ; Pathologies maternelles ; Pathologies vasculaires/infectieuses, ante/périnatales ; Pathologies génétiques : Suivi médical spécifique selon les syndromes. Enfant vulnérable : suivi en réseaux, exemple des prématurés ; Maladies métaboliques : orientation diagnostique, principes des traitements ; Pathologies neurochirurgicales : craniosténoses, hydrocéphalie.
  • Troubles neurosensoriels associées aux TND : TND avec Surdité ; TND avec Cécité et Troubles neurovisuels.
Séminaire TOURS
  • Fonctions physiologiques et dites « instinctuelles » et TND : Troubles de régulation du comportement alimentaire ; Troubles du sommeil ; Continence ; Douleur ; Sexualité/affectivité.
  • Situations complexes au cours des TND : Approche pluridisciplinaire des comportements inadaptés ou « comportements défis ».
  • Thérapeutiques adjuvantes et innovantes : de la médication à la remédiation : Psychotropes ; Réadaptation, remédiation cognitive ; outils connectés et robotique.
  • Éducation, scolarisation, inclusion : enjeu des apprentissages et de la socialisation : établissements et dispositifs de l’éducation nationale (ULIS, PPRE, PPS, PAP, PAI, PIA) et du médico-social (CAMSP, SESSAD, IME, CEM, ITEP) ; Rôle des professionnels ; Stratégies d’aménagements pédagogiques ; Accueil précoce en collectivité ; Coordination des projets de soins ; Compensation du handicap (fonctionnement des MDPH, GEVA, AEEH, PCH).
  • Implication des familles, aidants familiers : L’enfant handicapé dans la famille ; Place des parents dans les interventions ; Aidant expert ; Rôle des associations d’usagers.
  • Participation, Citoyenneté, éthique : Autodétermination/Projet de vie, Apprentissage professionnel/Employabilité ; Qualité de vie ; Transition ado-adulte ; Adulte avec un TND : Travail/Lieu de vie ; Justice et TND ; Soins palliatifs ; Bientraitance et maltraitance dans le cadre familial et institutionnel ; Approche écosystémique.

  • Dr Aurore Curie, neuropédiatre, Lyon
  • Pr Sylvie N'Guyen, neuropédiatre, Lille
  • Dr Amélie Clément, pédopsychiatre, Lyon
  • Sophie Kern, linguiste, Lyon
  • Olivier Mascaro, développementaliste, Paris
  • Jean-Baptiste Van der Hernst, chercheur en sciences cognitives, Lyon
  • Pr Vincent des Portes, neuropédiatre, Lyon
  • Pr Damien Sanlaville, Dr Maud Tusseau, Dr William Dufour, généticiens, Lyon
  • Pr François Rivier, neuropédiatre, Montpellier
  • Dr Stéphanie Marignier, neuropédiatre, Lyon/
  • Pr Pierre Fourneret, pédopsychiatre, Lyon
  • Nathalie Touil, et Emma Geay, neuropsychologues, Lyon (CRA)
  • Dr Marie-Pierre Pollet, médecin scolaire, Lyon
  • Dr Odile Cote, médecin de PMI, Lyon
  • Dr Olivier Revol, pédopsychiatre, Lyon
  • Dr Sarah Cabet, Radiologue pédiatre, Lyon
  • Dr Joseph Toulouse, épileptologue, Lyon
  • Dr Laure Le Goff, neuropédiatre, Lyon
  • Dr Barbara Bouchut, médecin CAMSP, Lyon
  • Dr Carole Vuillerot, médecin de rééducation fonctionnelle pédiatrique, Lyon
  • Aurélie Barrière, ergothérapeute, Lyon
  • Pr Rima Nabbout, neuropédiatre, Paris
  • Dr Vincent Cunin, orthopédiste, Lyon
  • Dr Christelle Rougeot-Jung , neuropédiatre, Lyon
  • Dr Laurence Lion-François, neuropédiatre, Lyon
  • Pr Patrick Berquin, neuropédiatre, Amiens
  • Dr Coline STORDEUR Pédopsychiatre, Paris
  • Pr Béatrice DUBERN Endocrinologue, Paris
  • Pr Patricia FRANCO Médecin du sommeil, Lyon
  • Amandine DUBOIS Psychologue, Université de Brest
  • Dr David GERMANAUD Neuropédiatre, Paris
  • Dr Aline RIDEAU Pédiatre néonatologue, Paris
  • Dr Yline CAPRI Pédiatre généticienne, Paris
  • Charlotte PINABIAUX Neuropsychologue, Université Paris-Nanterre
  • José PUIG Directeur INSHEA, Paris
  • Dr Cora CRAVERO Pédopsychiatre, Paris
  • Dr Boris CHAUMETTE Psychiatre, Paris
  • Dr Anna MARUANI Psychiatre, Paris
  • Morgane LARÉE Neuropsychologue, Paris
  • Yannick COURBOIS Professeur de psychologie, Université de Lille
  • Sylviane ROLLO Directrice CESAP, pôle Ouest en Seine, et PDAP 92
  • Anny BOURDALEIX Responsable d’études, recherche, formation handicap, CREAI IDF
  • Marie-Thérèse LEVANNIER, Directrice du Centre scolaire de l’hôpital Robert-Debré, Paris
  • Caroline HURON Chercheuse en sciences cognitives, INSERM, Paris
  • Dr Marine GUICHARD Neuropédiatre, Tours
  • Dr Sandrine LANCO DOSEN Neuropédiatre, médecin de CAMSP, Lille
  • Hervé GLASEL Directeur des écoles CERENE
  • Mireille TABIN PhD, Enseignante-chercheuse, Université de Zürich (Suisse)
  • Maxime MARCHAND-BARILLÉ Enseignant APA, Lyon
  • Dr Marielle LACHENAL Médecin généraliste, formatrice CAA
  • Muriel POHER Cheffe de projet ANCREAI
  • Catherine METELSKI Association Vivre avec le SAF
  • Emilie WEIGHT Association Fragile X France
  • Dr Maryse BONNEFOY Médecin de PMI, Lyon
  • Me Caroline PIERREY Avocate au Barreau de Paris, Droit du handicap
  • Hélène GEURTS, PhD Chargée de projets en santé, prévention et promotion de la santé, RSVA, Caen
  • Pr Richard DELORME Psychiatre, Paris
  • Dr Domitille GRAS Neuropédiatre, Paris
  • Dr Pascale GILBERT Médecin, ARS Ile-de-France
  • Dr Hina SIMMONNET Médecin de MPR pédiatrique, Paris
  • Dr Anne Laure Toureille, pédopsychiatre, Toulouse
  • Dr Marie Noëlle Calmels, ORL Toulouse
  • Eloïse Baudou Neuropédiatre MCU, Toulouse
  • Nathalie Faure Marie Neuropsychologue, Toulouse
  • Samantha Astié, Neuropsychologue, Toulouse
  • Pr Géraldine Gascoin, Néonatologue, Toulouse
  • Dr Magali Gorce, Gastropédiatre, Toulouse
  • Dr Caroline Karsenty, Neuropédiatre, Toulouse
  • Jessica Tallet, INSERM (ToNIC) Toulouse
  • Céline Garrigou Orthophoniste, Toulouse
  • Isabelle Barry, Orthophoniste, Toulouse
  • Céline Foucras Psychomotricienne Toulouse
  • Noémie LAFIN Psychomotricienne Toulouse
  • Dr JC Semet, Pédiatre, Rodez
  • Alexis Revet Pédopsychiatre, Toulouse
  • Laurelle Lassalle Orthophoniste Toulouse

280 heures (40 jours).

Non

Méthodes et moyens pédagogiques utilisés

  • Pédagogie interactive comportant des cours théoriques, interdisciplinaires, mais aussi des ateliers permettant une appropriation d’outils (psychométries, échelles adaptatives), la découverte de la lecture d’une IRM cérébrale, ou le décryptage d’un compte rendu de génétique.
  • Un atelier sera également réalisé en pédagogie inversée où les participants devront en petit groupe, réfléchir sur les diagnostics possibles à évoquer en fonction de l’âge et des principaux signes d’appel. 
  • D’autres ateliers se feront sous forme de jeux de rôle, d’autres à partir de la visualisation de vidéos, d’études de cas ou encore sur la rédaction concrète d’un dossier MDPH. Il y aura également un atelier autour de questions éthiques.
  • Une tolérance exceptionnelle, sur dérogation pour motif grave (santé…), permettra de suivre les cours en distanciel (en visio-conférence via Zoom Pro ou Webex) en lieu et place du présentiel.
  • Tous les cours sont dispensés par des professionnels ayant une grande expérience de la prise en charge des troubles du neurodéveloppement. Les spécialités des formateurs seront très variées : pédopsychiatre, neuropsychologue, neuropédiatre, généticien, psychomotricien, ergothérapeutes, médecins de rééducation fonctionnelle, épileptologues, ophtalmologistes, orthoptistes, orthophonistes, éducateurs spécialisés, juristes, parents de patients avec un trouble du neurodéveloppement, enseignants spécialisés, neuroradiologues, neurobiologiste, professionnel du médico-social, endocrinologues…
  • Enfin, des QCM sont réalisés avant et après chaque session d’une semaine.
  • Le support des cours sous forme numérique en pdf est accessible aux étudiants sur la plateforme Claroline Connect.

1ère session :
  • Assiduité
  • Examen final écrit
  • Remise d'un mémoire de fin de DIU
  • Soutenance de mémoire de fin de DIU
  • Validation de stage
2ème session :
  • Examen final oral

Et après ?

Compétences

  • Comprendre les bases neurobiologiques des TND et les principales causes génétiques et environnementales.
  • Connaître les outils d’évaluation et de mesure des compétences cognitives, adaptatives, sociales
  • Pouvoir coordonner une évaluation fonctionnelle d’un trouble du comportement, en prenant en compte les dimensions somatiques, psychopathologiques, éducatives, écosystémiques.
  • Connaître les principes de la scolarisation inclusive et d’un projet personnalisé de scolarisation.
  • Connaître le rôle des différents professionnels de l’éducation, rééducation et de l’accompagnement.
  • Valoriser les capacités d’autodétermination, la participation de la personne avec TND et sa qualité de vie
  • Prendre en compte la famille (parents, fratrie) dans la démarche de soins.
  • Comprendre les enjeux éthiques de situations périnatales et de soins palliatifs.
  • Acquérir les connaissances nécessaires pour pouvoir coordonner un projet de soins et d’accompagnement d’une personne avec TND.

Inscriptions

Coût de la formation

Tarif des inscriptions en formation continue :
Droits d’inscription universitaires 178 € + frais de formation 1500 €

Une réduction tarifaire peut être envisagée suivant votre statut. Pour toute demande de renseignement, vous pouvez contacter le gestionnaire MFCA de cette formation, dont les coordonnées s'affichent au niveau du pictogramme "CONTACTS" "Formation continue : devis, tarification, financement".

Tarif des inscriptions en formation initiale :
  • Droits d’inscription universitaires 500 € (+ 34 € si pas d'autre inscription en cours à l’UT + 105 € de CVEC si pas déjà acquittée)

Attention, les tarifs sont donnés à titre indicatif et peuvent être réévalués chaque année

Modalités d'inscription

Inscription en formation continue

  1. Prérequis : Vous avez déposé une demande de candidature qui a reçu un avis favorable de l’enseignant(e) responsable de la formation
  2. Après visa du SUDPC2S, vous serez contacté(e) par mail par votre gestionnaire MFCA des démarches d’inscription administrative à réaliser (devis, contrat ou convention, paiement des frais de formation et des droits d’inscription universitaires)
  3. Vous devrez impérativement être inscrit(e) administrativement avant le début des enseignements


Inscription en formation initiale

  1. Prérequis : Vous avez déposé une demande de candidature qui a reçu un avis favorable de l’enseignant(e) responsable de la formation
  2. Après validation de votre autorisation d’inscription pédagogique, vous serez contacté(e) par mail par votre gestionnaire SUDPC2S des démarches d’inscription administrative à réaliser (dossier d'inscription, paiement des droits d’inscription universitaires)
  3. Vous devrez impérativement être inscrit(e) administrativement avant le début des enseignements.