DIU Endocrinologie et diabétologie pédiatrique - niveau 1

Accéder aux sections de la fiche

Call to actions

CONTACT PÉDAGOGIQUE

Mme Nathalie MARTINEZ
martinez.n.prestataire-externe@chu-toulouse.fr
05 34 55 86 56
Secrétariat Universitaire de Pédiatrie - CHU PURPAN - Hôpital des Enfants - 1er étage PRD 125 - 330 avenue de Grande-Bretagne - TSA 40031 - 31059 Toulouse cedex 9.

RESPONSABLE DE LA FORMATION

Mr. le Pr. Thomas EDOUARD

Composantes

Inscription

Détails

Infos clés

Composantes

  • Direction Département de médecine, maïeutique et paramédical
  • Service universitaire de développement professionnel continue en santé soin

Lieu(x) des enseignements

  • Toulouse - 133 rte de Narbonne
Faculté de Médecine sur Paris (ex : Sorbonne Université Site Saint-Antoine) ± autres facultés hors région parisienne, à préciser en contactant le secrétariat pédagogique.

Langue(s) d'enseignement

  • Français

Stage(s)

Oui, obligatoire(s)

Les +

Domaine(s) de compétence

  • Santé et soins

Aménagement(s) des études

  • Etudiant en situation de handicap
  • Etudiant entrepreneur
  • Etudiant salarié
  • Sportif et Artiste de haut niveau

Durée de la formation

4 sessions de 3 jours d'octobre à mars soit 12 jours, 96 heures

Informations pédagogiques

Capacité d'accueil

Présentation de la formation

Connaissances

Croissance normale et pathologique (retard et avance staturale)
  • Connaître les mécanismes physiologiques de la croissance, savoir interpréter une courbe de croissance, connaître les méthodes d’exploration d’une anomalie de la croissance
  • Connaître la définition du retard de croissance statural, la démarche diagnostique, les principaux cadres pathologiques et principes de traitement
  • Connaître les indications et résultats du traitement par hormone de croissance
  • Connaître la définition de l’avance staturale, la démarche diagnostique, les principaux cadres pathologiques et principes de traitement
Métabolisme phosphocalcique
  • Connaître le métabolisme du calcium et de la vitamine D, sa régulation et son exploration, apports optimaux en calcium et vitamine D
  • Connaître les mécanismes d’acquisition de la masse osseuse, sa régulation et ses principaux facteurs de variation, son exploration (densitométrie osseuse)
  • Connaître la définition du rachitisme, démarche diagnostique, principaux cadres pathologiques et principes de traitement
  • Connaître la définition de l’hypercalcémie, démarche diagnostique, principaux cadres pathologiques, traitement symptomatique de la phase aigüe et principes du traitement étiologique
  • Connaître la définition de la fragilité osseuse, démarche diagnostique, principaux cadres pathologiques, principes du traitement (traitement préventif et bisphosphonates)
Obésité
  • Connaître la physiopathologie et l’épidémiologie de l’obésité
  • Connaître la démarche diagnostique étiologique (dépistage)
  • Connaître les complications et retentissement de l’obésité
  • Connaître les principaux axes de prise en charge
Diabète et hypoglycémie
  • Connaître la classification de diabètes de l’enfant, épidémiologie du diabète de type 1 et démarche diagnostique devant un diabète non-type1
  • Connaître la démarche diagnostique de l’acidocétose diabétique, les modalités pratiques et bases des traitements, de leur surveillance, les principales complications et leur détection
  • Connaître la prise en charge thérapeutique du diabète
  • Savoir diagnostiquer, traiter, gérer des situations à risque d’hypoglycémies
  • Connaître les complications à long terme et le dépistage du diabète
  • Connaître la prise en charge du diabète de type 2
Puberté
  • Connaître la démarche diagnostique, les méthodes d'exploration, et les principes des traitements et de leur surveillance de la puberté précoce
  • Connaître la démarche diagnostique, les méthodes d'exploration, et les principes des traitements et de leur surveillance de la puberté retardée
Gynécologie de l’enfant et adolescente
  • Connaître les grands principes de l’examen gynécologiques (enfant prépubère / adolescente)
  • Connaître les principes des traitements contraceptifs et leur surveillance, les indications et contre-indications
  • Connaître la démarche diagnostique dans la prise en charge d’une ménométrorragie, les principes des traitements et leur surveillance, les indications et les résultats attendus des traitements
  • Connaître les orientations diagnostiques devant une hyperandrogénie de l’adolescente-SOPK
Thyroïde
  • Savoir interpréter un bilan thyroïdien et connaître la démarche diagnostique face à une perturbation du bilan thyroïdien et la place des examens complémentaires
  • Connaître les grands cadres étiologiques, la démarche diagnostique et les principes des traitements et de leur surveillance de l’hypothyroïdie
  • Connaître les grands cadres étiologiques, la démarche diagnostique et les principes des traitements et de leur surveillance de l’hyperthyroïdie
  • Connaître la démarche diagnostique devant un nodule thyroïdien, les signes évocateurs de malignité et la place de la cytoponction
Surrénales
  • Connaître les principales étiologies, la démarche diagnostique et les principes du traitement et de sa surveillance de l’hyponatrémie du nouveau-né et du diabète insipide du grand enfant
  • Connaître les symptômes révélateurs, la prise en charge d’urgence, les différentes étiologies, la démarche diagnostique, les principes du traitement au long cours et de sa surveillance de l’insuffisance surrénalienne aigüe
  • Connaître les mécanismes physiologiques de la différenciation sexuelle et ses principaux facteurs de variation en physiologie et pathologie
  • Reconnaître une variation de développement des OGE en période néonatale et à l’adolescence, les grandes orientations étiologiques et méthodes d'exploration et les grands principes de la prise en charge initiale de ces enfants/adolescents

Lieu(x) des enseignements

Toulouse - 133 rte de Narbonne

Faculté de Médecine sur Paris (ex : Sorbonne Université Site Saint-Antoine) ± autres facultés hors région parisienne, à préciser en contactant le secrétariat pédagogique.

Durée de la formation

1 an

Partenariats

Établissements

Université de Paris cité Nord/ Faculté de Médecine de l’hôpital Robert Debré
Sorbonne Université/ Faculté de Médecine de l’hôpital Trousseau
Université de Paris Sud/ Faculté de Médecine de l’hôpital Le Kremlin-Bicêtre
Université de Paris Cité Centre/ Faculté de Médecine de l’hôpital Necker
Université de Rouen/ Faculté de Médecine
Université de Strasbourg/ Faculté de Médecine
Université de Bordeaux/ Faculté de Médecine
Université d’Angers/ Faculté de Médecine
Université de Montpellier/ Faculté de Médecine
Université de Marseille/ Faculté de Médecine
Université de Lyon/ Faculté de Médecine
Masquer les détails supplémentaires

Admission

Pré-requis

Formation(s) requise(s)

En formation initiale :
Étudiants en 3ème cycle de médecine inscrits en DES de Pédiatrie, Endocrinologie adulte ou Gynécologie et ayant validé 1 stage semestriel d’internat à temps plein dans un service clinique habilité par la commission pédagogique du DIU.

Modalités de candidature

Adresser les documents indiqués ci-dessous par mail à :  martinez.n.prestataire-externe@chu-toulouse.fr et edouard.t@chu-toulouse.fr
  • Lettre de motivation/projet professionnel + CV + copie(s) diplôme(s) et/ou certificat de scolarité permettant l’accès au diplôme demandé
  • La lettre de candidature devra préciser le lieu du stage d’interne obligatoire validant de six mois minimum à temps plein dans un service clinique, pour validation de la commission pédagogique
  • Dates de dépôt des candidatures : du 1er juin au 31 août.

« L’établissement se réserve le droit d’annuler la formation si le nombre minimal de participants n’est pas atteint.

Programme

  • Retard et avance de croissance staturale
  • Pathologies du métabolisme phosphocalcique et de l’os
  • Pathologies de la puberté
  • Gynécologie de l’enfant et de l’adolescente
  • Pathologies des Surrénales et variation de développement des organes génitaux externes
  • Pathologie de la thyroïde et dépistage néonatal
  • Obésité
  • Diabète
  • Hypoglycémie

Pr. EDOUARD Thomas PU-PH Faculté de Santé – Université de Toulouse
Pr. MARTINERIE Laetitia PU-PH Faculté de Médecine de l’hôpital Robert Debré – Université Paris Cité Nord
Pr. CAREL Jean-Claude PU-PH Faculté de Médecine de l’hôpital Robert Debré – Université Paris Cité Nord
Pr. BISMUTH Elise PU-PH Faculté de Médecine de l’hôpital Robert Debré – Université Paris Cité Nord
Pr. NETCHINE Irène PU-PH Faculté de Médecine de l’hôpital Trousseau – Sorbonne Université
Pr. BRIOUDE Frédéric PU-PH Faculté de Médecine de l’hôpital Trousseau – Sorbonne Université
Dr. GIABICANI Eloise MCU-PH Faculté de Médecine de l’hôpital Trousseau – Sorbonne Université
Pr. LINGLART Agnès PU-PH Faculté de Médecine de l’hôpital Le Kremlin-Bicêtre – Paris Sud
Dr. BOUVATTIER Claire MCU-PH Faculté de Médecine de l’hôpital Le Kremlin-Bicêtre – Paris Sud
Pr. BELTRAND Jacques PU-PH Faculté de Médecine de l’hôpital Necker – Université Paris Cité Centre
Pr. POLAK Michel PU-PH Faculté de Médecine de l’hôpital Necker – Université Paris Cité Centre
Dr. KARIVAWADAM Dulandjee MCU-PH Faculté de Médecine de l’hôpital Necker – Université Paris Cité Centre
Dr. CASTANET Mireille MCU-PH Faculté de Médecine - Université de Rouen
Pr. ROSSIGNOL Sylvie PU-PH Faculté de Médecine - Université de Strasbourg
Pr. BARAT Pascal PU-PH Faculté de Médecine - Université de Bordeaux
Pr. COUTANT Regis PU-PH Faculté de Médecine - Université d’Angers
Pr. PARIS Françoise PU-PH Faculté de Médecine - Université de Montpellier
Pr. REYNAUD Rachel PU-PH Faculté de Médecine - Université de Marseille
Dr. MARQUANT Emeline PH Faculté de Médecine - Université de Marseille
Pr. NICOLINO Marc PU-PH Faculté de Médecine - Université de Lyon

Deux stages à valider :
  • 1 en pré-requis avant l’entrée en DIU
  • le 2ème pendant le DIU
Stages de 6 mois d’internat ou de Docteur Junior.
Pour la validation du DIU, il est nécessaire que l’étudiant réalise 2 stages d’internat ou de Docteur Junior de 6 mois dans une unité d’Endocrinologie pédiatrique : au moins un encadré par un enseignant universitaire d’Endocrinologie pédiatrique et au moins un ayant une activité de Diabétologie pédiatrique en CHU (lieu à préciser sur la lettre de candidature pour validation par la commission pédagogique). Le 1er stage est un pré-requis à l’entrée dans le DIU.

Non

Méthodes et moyens pédagogiques utilisés

  • Cours magistraux.
  • Présentation de cas cliniques.
  • Ateliers pratiques sur cas cliniques.

  • Contrôle continu.
  • Examen final écrit.

Et après ?

Compétences

  • Comprendre et expliquer les raisons d’effectuer et l’interprétation des procédures courantes de l'endocrinologue pédiatrique : mesures hormonales de base, tests hormonaux, âge osseux, IRM crânienne, échographie thyroïdienne, échographie pelvienne, insulinothérapie, interprétation des glycémies d’un enfant diabétique.
  • Faciliter la transition des patients souffrant de troubles endocriniens de la pédiatrie aux soins de santé pour adultes.
  • Gérer les patients souffrant de troubles endocriniens aigus en ambulatoire, aux urgences ou en hospitalisation.
  • Prendre en charge les patients souffrant de troubles endocriniens chroniques dans le milieu ambulatoire (prise en charge au long cours dans la vie de tous les jours) ou hospitalier (adaptation à des évènements intercurrents).

Inscriptions

Coût de la formation

Droits d’inscription universitaires 300 € (+ 34 € si pas d'autre inscription en cours à l’UT + 105 € de CVEC si pas déjà acquittée)

Attention, les tarifs sont donnés à titre indicatif et peuvent être réévalués chaque année.

Modalités d'inscription

Inscription en formation initiale

  1. Prérequis : Vous avez déposé une demande de candidature qui a reçu un avis favorable de l’enseignant(e) responsable de la formation.
  2. Après validation de votre autorisation d’inscription pédagogique, vous serez contacté(e) par mail par votre gestionnaire SUDPC2S qui vous indiquera les démarches d’inscription administrative à réaliser (dossier d'inscription, paiement des droits d’inscription universitaires).
  3. Vous devrez impérativement être inscrit(e) administrativement avant le début des enseignements.