DU Stress et psychotraumatismes : Théories et prises en charge
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- SECRETARIAT PÉDAGOGIQUE
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Mme Marie QUIVOGNE - TEL : 05 34 55 75 04 - arbus.sec@chu-toulouse.fr
Hôpital Purpan – Psychiatrie et Psychologie Médicale -Place du Dr Baylac - 31059 Toulouse cedex 9 - FORMATION CONTINUE : devis, tarification, financement
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Mme Chloé BOUSSIN FORT (privilégier le mail)
mfca.du-diu01@univ-tlse3.fr
05 61 55 87 40
- RESPONSABLES DE LA FORMATION
-
M. Philippe BIRMES, UT3
M. Nicolas CAZENAVE, UT2J
Composantes
Détails
Infos clés
Composantes
- Direction Département de médecine, maïeutique et paramédical
- Service universitaire de développement professionnel continue en santé soin
Lieu(x) des enseignements
- Toulouse - 133 rte de Narbonne
Langue(s) d'enseignement
- Français
Stage(s)
Les +
Domaine(s) de compétence
- Santé et soins
Informations pédagogiques
- Capacité d'accueil
-
Rythme et modalités d’enseignement
- Accessible en
-
- Formation initiale
- Formation continue
- Présentiel
Présentation de la formation
Pour ce faire, il est nécessaire d’acquérir des connaissances théoriques sur la clinique du stress et du trauma, mais aussi pratiques sur les différentes psychothérapies recommandées par les recherches scientifiques et autorités de santés (HAS, OMS, INSERM). Toutefois, ce DU n’a pas pour objectif premier d’apporter une formation générale dans les modalités psychothérapeutiques telles que TCC et EMDR ; mais plutôt de proposer une approche spécifique théorique et opérationnelle à la prise en charge des psycho-traumatismes au sein de chacune d’elle.
Connaissances
- Acquérir ou compléter ses connaissances sur le stress et les psychotraumatismes selon une approche intégrative (clinique, psychopathologique, santé et neuropsychologique).
- Maîtriser les différentes approches psycho-thérapeutiques de références pour la prise en charge du stress et des psychotraumatismes chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte.
- Découvrir et mettre en œuvre les protocoles d’accompagnement individuels et/ou collectifs en fonction de la spécificité de la temporalité de l’évènement traumatique (aigu et chronique).
- Connaître les acteurs humains et institutionnels du parcours de soins des traumatisés psychiques.
Lieu(x) des enseignements
Toulouse - 133 rte de Narbonne
Durée de la formation
Admission
Pré-requis
Formation(s) requise(s)
- Étudiants 3ème cycle (DES/DESC) études médicales en psychiatrie, en cours d’études à l’UT3 ou dans une université française.
- Étudiants en Master 2 de psychologie, en cours d’études à l’UT3 ou dans une université française ou étant déjà diplômés mais continuant dans un cursus/cycle de formation initiale.
- Docteurs en Médecine DE, titulaires d’un diplôme français ou de l’Union Européenne ou hors Union Européenne.
- Praticien associé diplômé hors UE (PADHUE) en Médecine, ayant satisfait aux EVC, accomplissant un parcours de consolidation des compétences ou un stage d’adaptation, titulaires d’un diplôme hors Union européenne.
- Sage-Femme DE ; Infirmier(e) DE ; Infirmier Anesthésiste DE ; Infirmier de Bloc Opératoire DE ; Infirmier en Pratique Avancée DE, , Infirmier(e) puéricultrice DE, Masseur-Kinésithérapeute DE, Aide soignant(e) DE, Assistance sociale DEASS, titulaires d’un diplôme français ou de l’Union Européenne.
- Psychologues, titulaires d’un diplôme français ou de l’Union Européenne ou hors Union Européenne.
- Diététicien(ne), Éducateur spécialisé DE, Orthophoniste DE, Psychomotricien DE, titulaires d’un diplôme français ou de l’Union Européenne.
- Usagers des services de soins impliqués dans l’amélioration des soins, titulaires d’un diplôme (de niveau 4 minimum) français ou de l’Union Européenne ou hors Union Européenne.
Candidature
Modalités de candidature
- Lettre de motivation/projet professionnel + CV + copie(s) diplôme(s) permettant l’accès au diplôme demandé.
- Calendrier de dépôt des candidatures : Du 15 juillet au 30 septembre.
Modalités de candidature spécifiques
Programme
UE1 : Acquérir les connaissances sur l’étiologie et la nosographie du stress selon une perspective clinique et neuropsychologique
- UE1.1 : Dynamique du stress
- UE1.1 : Introduction à la Psychotraumatologie
- UE1.3 : Trouble de Stress Aigu (TSA)
- UE1.4 : Trouble de stress Post Traumatique (TSPT)
- UE1.5 : Évolution des troubles post-traumatiques simple et complexe. Facteurs prédictifs, facteurs de maintien, troubles psychiques associés
- UE1.6 : Souvenirs traumatiques
- UE1.7 : Trauma vicariant
- UE2.1 : Applications de l’évaluation dans une démarche thérapeutique et recherche
- UE2.2 : Évaluation quantitative
- UE2.3 : Évaluation qualitative
- UE2.4 : Nouvelles technologies et évaluations interactives
Semaine 2 : PRISES EN CHARGE D’URGENCE ET AU LONG COURS :
UE3 : Planifier un plan de traitement #1 : MODULE EMDR
- Histoire de l’approche psychothérapeutique EMDR
- Modèle du Processus de Traitement Adaptatif de l’Information (P-TAI)
- Mécanisme et méthodologie de l’EMDR
- Phases et déroulé de la thérapie EDMR
- Application du Modèle EMDR dans la pratique clinique des cas simples
- Plan de traitement pour les cas simples
- Application du Modèle EMDR dans la pratique clinique des cas complexes
- Plan de traitement pour les cas complexes
- EMDR et Événements récents : prise en charge individuelle et collectives
- Cognitions et tissages cognitifs
- Patterns et plans de ciblages
- Thérapie EMDR avec les enfants
- Thérapie EMDR et troubles dissociatifs
Semaine 3 : PRISES EN CHARGE D’URGENCE ET AU LONG COURS :
UE4 : Planifier un plan de traitement #2 : Module TCC FT
- Histoire de l’approche psychothérapeutique TTC-FT
- Modèle des TCC
- Mécanisme et méthodologie de l’intervention TCC FT
- Phases et déroulé de la TCC FT
- Techniques narratives (Développement et traitement d’un récit traumatique) (techniques narratives)
- Thérapie d’exposition (Maîtrise des rappels du traumatisme)
- Application des TCC FT dans la pratique clinique des cas simples
- Plan de traitement pour les cas simples
- Application des TCC FT dans la pratique clinique des cas complexes
- Plan de traitement pour les cas complexes
- TCC FT et Événements récents : prise en charge individuelle et collectives
- Cognitions et tissages cognitifs
- Patterns et plans de ciblages
- TCC FT avec les enfants
- TCC FT et troubles dissociatifs
UE5 : Gérer l’Urgence psycho traumatologique
- UE5.1 : Interventions précoces
- UE5.2 : Prises en charge médicamenteuses
- UE6.1 : Stimulation magnétique transcrânienne
- UE6.2 : Réalité virtuelle
Semaine 1, 2, 3, 4 : CLINIQUE, RECHERCHE et DÉONTOLOGIE :
UE7 (transversale : 6h par semaine de cours) : Analyser la littérature scientifique au travers d’un travail de recherche clinique
- UE7.1 : Méthodologie de recherche et d’intervention clinique
- UE7.2 : Éthique et déontologie
- UE7.3 : Recherche / Étude de cas
Équipe pédagogique
- Philippe BIRMES, PU-PH, Centre régional du psychotraumatisme, CHU de Toulouse, Université de Toulouse
- Vincent BOUNES, PU-PH, SAMU, CHU de Toulouse, Université de Toulouse
- Nicolas CAZENAVE, MCU, CERPPS, Université Toulouse Jean-Jaurès
- Johann HASSAN, Psychiatre, CHU de Toulouse
- Pierre LAMY, Psychologue, Centre régional du psychotraumatisme, CHU de Toulouse
- Adélaïde LEVEQUE, Psychiatre, CHU de Toulouse
- Laurent SCHMITT, PU-PH, Service universitaire de psychiatrie et psychologie médicale, CHU de Toulouse, Université de Toulouse
- Simon TAIB, Praticien hospitalier, Psychiatre, Centre régional du psychotraumatisme, CHU Toulouse
- Julianne TORTES SAINT JAMMES, Psychologue libéral, CHU de Bordeaux, superviseur EMDR
- Virginie VOLTZENLOGEL, MCU, Département de psychopathologie, psychologie de la santé, neurosciences, CERPPS, Université Toulouse Jean-Jaurès
- Antoine YRONDI, PU-PH, Service universitaire de psychiatrie et psychologie médicale, CHU de Toulouse, Université de Toulouse
Séjour(s) à l'étranger
Modalités
Méthodes et moyens pédagogiques utilisés
Évaluation
- Assiduité
- Examen final ÉCRIT.
- Mémoire de fin de DU
- Soutenance de mémoire de fin de DU
Et après ?
Compétences
- Acquérir ou compléter ses connaissances sur le stress et les psychotraumatismes selon une approche intégrative (clinique, psychopathologique, santé et neuropsychologique).
- Maîtriser les différentes approches psycho-thérapeutiques de références pour la prise en charge du stress et des psychotraumatismes chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte.
- Découvrir et mettre en œuvre les protocoles d’accompagnement individuels et/ou collectifs en fonction de la spécificité de la temporalité de l’évènement traumatique (aigu et chronique).
- Connaître les acteurs humains et institutionnels du parcours de soins des traumatisés psychiques.
Inscriptions
Coût de la formation
- Droits d’inscription universitaires 178 € + frais de formation 2500 €.
Une réduction tarifaire peut être envisagée suivant votre statut. Pour toute demande de renseignement, vous pouvez contacter le gestionnaire MFCA de cette formation, dont les coordonnées s'affichent au niveau du pictogramme "CONTACTS" "Formation continue : devis, tarification, financement".
Tarif des inscriptions en formation initiale :
Droits d’inscription universitaires 300 € (+ 34 € si pas d'autre inscription en cours à l’UT + 105 € de CVEC si pas déjà acquittée)
Modalités d'inscription
Inscription en formation continue
- Prérequis : Vous avez déposé une demande de candidature qui a reçu un avis favorable de l’enseignant(e) responsable de la formation
- Après visa du SUDPC2S, vous serez contacté(e) par mail par votre gestionnaire MFCA des démarches d’inscription administrative à réaliser (devis, contrat ou convention, paiement des frais de formation et des droits d’inscription universitaires)
- Vous devrez impérativement être inscrit(e) administrativement avant le début des enseignements
Inscription en formation initiale
- Prérequis : Vous avez déposé une demande de candidature qui a reçu un avis favorable de l’enseignant(e) responsable de la formation
- Après validation de votre autorisation d’inscription pédagogique, vous serez contacté(e) par mail par votre gestionnaire SUDPC2S des démarches d’inscription administrative à réaliser (dossier d'inscription, paiement des droits d’inscription universitaires)
- Vous devrez impérativement être inscrit(e) administrativement avant le début des enseignements.